Mathe-Abi Crashkurs: was in 14 Tagen noch geht und was nicht

Im Mathe-Abi auf erhöhtem Niveau liegen 30 von 100 Bewertungseinheiten im Prüfungsteil A, den du ohne Hilfsmittel schreibst. Das ist der Teil, den ein Crashkurs am schnellsten verbessert. Die restlichen 70 Einheiten liegen im Teil B, und dort holst du in kurzer Zeit nur Punkte, wenn du Aufgaben wiedererkennst. Dieser Beitrag zeigt dir, wie du 14 Tage so verteilst, dass jede Stunde auf diese Punkte einzahlt.

Der Crashkurs ist der Notfallplan aus unserem Abi-Lernplan, hier ausgebaut mit Tagesportionen, Beispielaufgaben und Varianten für sieben und drei Tage. Er ist unser Praxisplan, keine amtliche Vorgabe und keine bewiesene Lernregel. Alle Beispielaufgaben sind eigene Aufgaben, keine amtlichen Prüfungsaufgaben.

Was ein Crashkurs leisten kann

Ein Crashkurs von zwei Wochen ersetzt kein halbes Jahr Vorbereitung. Er kann dafür drei Dinge: Aufgabentypen wiedererkennen, Rechenroutine ohne Taschenrechner aufbauen und Flüchtigkeitsfehler abstellen. Er kann kein Sachgebiet von null aufbauen. Wer in Stochastik nichts versteht, holt dort in 14 Tagen keine Punkte, und die Zeit fließt besser in die Sachgebiete, in denen schon eine Grundlage da ist.

Wann zwei Wochen vor deiner Prüfung beginnen, hängt von deinem Mathe-Termin ab. 2027 schreibst du Mathe in 15 Ländern am Mittwoch, 5. Mai, der Crashkurs beginnt dann am 21. April. An den G9-Gymnasien und Integrierten Gesamtschulen in Rheinland-Pfalz liegt der Termin am 20. Januar 2027, in Hamburg nennt dir deine Schule den Tag. So steht es in den Terminplänen der Länder.

Die Punkte-Rechnung: wofür du lernst

Die Notenpunkte hängen am Prozentanteil der erreichten Bewertungseinheiten. Nach dem Bewertungsraster der Kultusministerkonferenz gibt es 6 Notenpunkte ab 50 Prozent, 4 ab 40 Prozent, 3 ab 33 Prozent und 2 ab 27 Prozent. Bei 100 Bewertungseinheiten im erhöhten Niveau entspricht eine Einheit einem Prozent. Das lässt sich in Szenarien durchrechnen:

Szenario	Teil A (von 30)	Teil B (von 70)	Summe	Notenpunkte
Nur Teil A vollständig	30	0	30	2
Teil A stark, Teil B teilweise	20	20	40	4
Teil A sehr stark, Teil B solide	24	26	50	6

Daraus folgen zwei Schlüsse. Teil A allein reicht nicht für eine gute Note, auch wenn du ihn fehlerfrei löst. Und die Differenz zwischen 4 und 6 Notenpunkten sind nur zehn Einheiten. Diese Größenordnung ist unsere Einschätzung nach realistisch in 14 Tagen verbesserbar, wenn du gezielt an deinen häufigsten Fehlern arbeitest. Für das grundlegende Niveau gilt die gleiche Logik mit anderen Gewichten: Teil A hat dort 25 von 80 Einheiten. Welche Verteilung in deinem Land gilt, steht im Erlass deines Landes.

Tag 1: Standortbestimmung unter Zeit

Der erste Tag entscheidet über die anderen 13. Du schreibst eine vollständige Prüfung unter echten Bedingungen: 300 Minuten im erhöhten Niveau, 255 im grundlegenden, Teil A ohne Hilfsmittel innerhalb der ersten 110 beziehungsweise 100 Minuten. Das ist die Zeitvorgabe der Kultusministerkonferenz, die Länder wie Bayern mit 300 Minuten und höchstens 110 Minuten für Teil A umsetzen.

Danach wertest du nicht nach Punkten aus, sondern nach Fehlern. Für jede verlorene Einheit schreibst du in eine Liste: Aufgabentyp, Fehlerart (Rechenfehler, Ansatz unbekannt, Zeit), Sachgebiet. Nach einer Stunde Auswertung weißt du, ob dein größtes Problem Zeit, Rechnen oder Wiedererkennen ist.

Tag 2 bis 9: Teil A in Tagesportionen

Teil A ist kurz, hilfsmittelfrei und nach Aufgabentypen sortierbar. In der Struktur des IQB sind die Aufgaben in zwei Gruppen geteilt, eine mit geringerem und eine mit höherem Anspruch. Für den Crashkurs reicht es, jeden Tag drei Blöcke zu machen:

1. 45 Minuten Teil-A-Aufgaben unter Zeit, ohne Taschenrechner.
2. 30 Minuten Auswertung: Jede Aufgabe mit Fehler wird neu gerechnet und die Fehlerart in die Liste eingetragen.
3. 15 Minuten Kopfrechnen und Termumformung, etwa Bruchrechnung, Potenzen und Ableitungen einfacher Terme.

Zur Orientierung drei eigene Aufgaben im Stil des Teils A, je eine pro Sachgebiet:

Analysis. Leite g(x) = x mal e^(2x) ab. Produktregel: g'(x) = 1 mal e^(2x) + x mal 2 mal e^(2x) = e^(2x) mal (1 + 2x). Der Aufgabentyp heißt in unserem Register “Ableitungsterm mit Produkt-, Ketten- oder Quotientenregel“.

Stochastik. Eine Urne enthält 4 rote und 6 blaue Kugeln. Du ziehst zwei Kugeln ohne Zurücklegen. Wie groß ist die Wahrscheinlichkeit, dass beide rot sind? Pfadregel: P = 4/10 mal 3/9 = 12/90 = 2/15, das sind etwa 13,3 Prozent.

Geometrie. Gegeben sind A(1|2|0) und B(3|2|1). Berechne die Länge der Strecke AB. Der Vektor AB ist (2|0|1), sein Betrag ist Wurzel(2^2 + 0^2 + 1^2) = Wurzel(5), also etwa 2,24 Längeneinheiten.

Alle drei Aufgaben dauern weniger als zwei Minuten, wenn der Ansatz sitzt. Genau das trainierst du: den Ansatz in Sekunden zu erkennen. Welche Typen es gibt und woran du sie erkennst, steht im Beitrag Aufgabentypen im Mathe-Abi.

Tag 10 bis 12: Teil B wiedererkennen

Im Teil B holst du in kurzer Zeit nur dann Punkte, wenn du die ersten Schritte jeder Aufgabe kennst. Pro Tag nimmst du je eine Teil-B-Aufgabe aus einem Sachgebiet und schreibst nur die ersten drei Schritte auf: Welcher Aufgabentyp ist es? Welche Größe muss ich zuerst bestimmen? Welches Werkzeug brauche ich? Danach legst du eine Lösung aus deinem Übungsmaterial daneben und vergleichst. Ziel ist Wiedererkennen, nicht Können.

Diese Reihenfolge hat einen Grund. Teil-B-Aufgaben sind in Teilaufgaben gegliedert, und die ersten Teilaufgaben sind oft die leichtesten. Wer die ersten Einheiten sichert, lässt keine Punkte liegen, die ohne Mehraufwand erreichbar sind. Das ist unsere Einschätzung aus der Nachhilfe-Praxis, keine Statistik.

Tag 13 und 14: Operatoren und Fehlerliste

Die letzten zwei Tage gehören keiner neuen Aufgabe. Du liest deine Fehlerliste und ordnest sie nach der Häufigkeit der Fehlerart. Dann prüfst du die Operatoren. In der Regel verlangt “Berechnen“ einen Rechenweg mit Ergebnis, “Zeigen Sie“ einen Nachweis ohne Zahl als Endergebnis und “Begründen“ einen Satz mit Fachbegriff. Was ein Operator in deinem Land genau fordert, steht in den Vorgaben deines Landes. Wer Operatoren verwechselt, verliert Einheiten trotz richtiger Rechnung.

Wenn du nur 7 oder 3 Tage hast

Bei sieben Tagen streichst du die Teil-B-Phase auf einen Tag. Der Ablauf in unserem Praxisplan:

1. Tag 1: Teil A unter Zeit schreiben und nach Fehlerart auswerten.
2. Tag 2 bis 5: Teil A in Tagesportionen, jeweils mit Auswertung.
3. Tag 6: Teil-B-Einstiege aus je einem Sachgebiet.
4. Tag 7: Fehlerliste lesen, Formelsammlung und Hilfsmittel für den Prüfungstag bereitlegen, früh schlafen.

Bei drei Tagen gibt es keine Standortbestimmung. Du nimmst die Fehlerliste, die du aus deinen letzten Klausuren schon hast, und übst täglich die drei häufigsten Fehlerarten mit je zehn Aufgaben. Mehr lässt sich in drei Tagen seriös nicht erreichen, und wer mehr verspricht, überschätzt, wie schnell Routine entsteht.

Einen Crashkurs prüfen, bevor du buchst

Wenn du nach einem Crashkurs suchst, den jemand anderes leitet, helfen dir fünf Prüffragen. Schreibt er am Anfang eine Prüfung unter Zeit, oder beginnt er mit Stoffwiederholung? Wird nach Aufgabentypen gearbeitet statt nach Kapiteln? Bekommst du deine eigene Fehlerliste? Gibt es Übungsaufgaben zum Mitnehmen, die du selbst rechnest, statt Vorrechnen? Und wird ehrlich gesagt, welche Sachgebiete in der Zeit nicht mehr aufzubauen sind?

Ein Kurs, der auf alle fünf Fragen mit Ja antwortet, arbeitet nach dem gleichen Grundsatz wie dieser Plan: Fehler zuerst, nicht Stoff zuerst. Mehr zu diesem Grundsatz steht in unserer Anleitung zur Mathe-Abi-Vorbereitung. Wie du deine Merkzettel für die letzten Tage anlegst, zeigt der Beitrag zu Lernzetteln fürs Abitur.

Nächste Schritte

1. Lege dir den Starttag fest: 14 Tage vor deinem Mathe-Termin, bei einem Termin am 5. Mai 2027 also der 21. April.
2. Besorge dir eine vollständige Abitur-Prüfung deines Landes vom amtlichen Portal und rechne sie unter Zeit als Standortbestimmung.
3. Führe die Fehlerliste mit Aufgabentyp, Fehlerart und Sachgebiet.
4. Rechne die drei Beispielaufgaben oben ohne Taschenrechner nach und stoppe die Zeit.
5. Wenn du einen zweiten Blick auf deine Fehlerliste möchtest, findest du bei unserer Mathe-Nachhilfe Unterstützung, online und im Ostalbkreis.